把规范教给孩子

其实，规范约束不仅对成人有利，使孩子按照我们的意愿成长，对孩子来说也并不是件坏事。相反，孩子藉此获得一种安全感，也获得知识和经验，提高了日常的分辨能力。

独生子女都比较骄横任性，三岁的女儿艾米也是如此。有一阵，她沉湎于电视之中，看得忘了动嘴，一顿饭要吃上一个多小时，于是我们立下规矩：吃饭时间不准看电视。起先，她又哭又闹，可没过几天，她已养成吃饭不看电视的习惯，一旦宣布开饭，如果这时我们忘了关电视，她还会提醒我们：“把电视关掉！”同样，她也早已养成坐在离电视最远的那个沙发上看电视的习惯，以至于把这个沙发看作她的私人财产，由此又引发出新一轮的思想工作。通过收看习惯的矫正，艾米开始懂得一些简单的因果关系，知道任性在家里没有市场。

有一阵子，带艾米到超市是一桩轻松而有趣的事，她挑中一包，而且往往是最小的一包花花绿绿的东西之后，就坚决反对你再给她买其它任何东西，口口声声说：“我已经有了！够了！”对此我很欣慰：我们艾米不是个贪心的孩子。可是日换星移，没过多久，她就开始给我开购货单了：一只红色的米老鼠手表，一把白色的小花猫扇子，一个黄颜色的救生圈……要求非常具体，而且经常在翻花样，小到一根棒棒糖，大到一架钢琴，凡电视里看见好玩的、朋友有的，她一概请求：“妈妈给我买好吧？”

面对这样一个充满诱惑的世界，连成人都难以说不，更何况三岁的小孩呢？攀比、争强好胜是人的天性。原本也没有什么不好，只是要将这股劲引导到该使的地方，这才见父母教育的功夫。面对艾米的购物欲，我分门别类，一一对付，诸如：等你会看时间了，妈妈立刻陪你去买米老鼠手表；如果你今天做个乖宝宝，妈妈给你买个小花猫扇子……苦口婆心，反反复复，我努力让她知道，没有任何东西是天上掉下来的。要靠自己的行动去争取愿望的实现。